 |
Uwolnić się z sieci: uzależnienie od internetu / Kimberly Young, Patrice Klausing OSF. Katowice, 2009 Sygn. 99 878 - 80, 99 971 To książka dla każdego, kto korzysta z Internetu! Pomaga ona zdemaskować ukryte w sieci zasadzki, w które łatwo może wpaść każdy jej użytkownik, narażając się na niebezpieczeństwo uzależnienia. Jest to lektura obowiązkowa dla wszystkich, którzy obserwują u siebie lub u kogoś ze swojego najbliższego otoczenia symptomy uzależnienia od sieci. Ale powinni po nią również sięgnąć wszyscy rodzice, nauczyciele i wychowawcy, żeby umieć w porę zareagować i właściwie chronić dzieci przed zgubnym wpływem Internetu, ucząc je mądrego korzystania z tego pożytecznego skądinąd źródła informacji i wiedzy. Źródło: http://sklep.ksj.pl/index.php |
 |
ABC eLearningu: system Lams / Adam Stecyk. Warszawa, 2008 Sygn. 99 951 Publikacja jest próbą przybliżenia aparatu pojęciowego i istoty zdalnego nauczania. Stawia sobie za cel prezentację platformy eLearningowej umożliwiającej wszystkim uczestnikom procesu dydaktycznego bezpieczne wkroczenie na drogę e-nauczania.Źródło: http://www.ksiegarnia.difin.pl/936,.html |
 |
Dziecko w świecie wielkiej i małej ojczyzny / Kazimierz Denek, Bronisława Dymara, Wiesława Korzeniowska. Kraków, 2009 Sygn. 99 943 Książka pt. “W świecie wielkiej i małej Ojczyzny” stanowi dwudziesty tom serii Nauczyciele - Nauczycielom wydawanej od roku 1996 w Oficynie Wydawniczej „Impuls”. Mimo różnorodności stylów, sposobów dowodzenia oraz ilustrowania swoich przekonań i racji, publikacja jest spójna, merytorycznie ważna i potrzebna współczesnej szkole. Słowa, jak wezbrana rzeka, płyną tu niosąc smak, zapach i piękno polskiej ziemi. Poddajmy się ich sile i… urokowi. Źródło: http://www.medicon.pl/17038.html |
 |
O wychowaniu przedszkolaka / Beata Nadolna. Poznań, 2009 Sygn. 99 903-5 Książka adresowana w szczególności do młodych rodziców, ale także do dziadków lub innych opiekunów, z którymi coraz częściej zapracowani rodzice dzielą swe obowiązki wychowawcze. Poruszane są w niej bowiem tematy zasadnicze dla dobrego wychowania dziecka. Autorka celowo nie używa w tej publikacji terminologii pedagogicznej, psychologicznej czy teologicznej - zależy jej bowiem na tym, by każdy rodzic, wychowawca czy opiekun, który będzie szukał rozwiązania konkretnego problemu, od razu znalazł praktyczną wskazówkę przekazaną w prosty, przystępny sposób. Źródło: http://www.gandalf.com.pl/ |
 |
Nowe trendy w orientacji i doradztwie zawodowym w gimnazjum: innowacyjne metody działań / Urszula M. Fiała. Poznań, 2009 Sygn. 99 878 - 80 Przedstawiony program ukazuje kluczową rolę orientacji i doradztwa zawodowego w gimnazjum. Prezentuje ciekawe i innowacyjne metody poznawania świata zawodów. Zawiera scenariusze zajęć, które aktywizują uczniów do większej pracy nad sobą i pomagają przygotować się do podjęcia racjonalnych i trafnych decyzji zawodowych. Liczne załączniki na końcu książki są interesującymi materiałami pomocniczymi dla nauczycieli do wykorzystania na spotkaniach z uczniami. Źródło: http://www.czytam.pl/ |
 |
Rozwijanie wielorakich zdolności człowieka: wybrane zagadnienia / red. Małgorzata Suświłło. Toruń, 2009 Sygn.99 811 Książka zawiera dziewięć rozdziałów o zróżnicowanej od strony formalnej strukturze, jednak ze względu na poruszane o nich tematy i charakter prac (teoretyczne i badawcze) owa różnorodność jest uzasadniona. Odpowiedniość wszystkich rozdziałów do tematu całego tomu czyni z jego treści szeroki wachlarz spojrzeń na problem wielorakich zdolności człowieka. [...] Praca jest rodzajem spełniania postulatu o konieczności rozważania ludzkich możliwości z różnych perspektyw. Źródło: http://www.gandalf.com.pl/ |
 |
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla dzieci w szkole: poradnik / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Ewa Zielińska. Warszawa, 2009 Sygn. 99 987 - 8 Książka przeznaczona jest dla nauczycieli i rodziców, którzy chcą zapewnić dziecku lepsze szanse edukacyjne. Jest to źródło wiedzy przydatnej do prowadzenia zajęć dydaktyczno - wyrównawczych z dziećmi, które nie osiągnęły jeszcze pełnej gotowości do podjęcia nauki w klasie pierwszej. Pozycja ma charakter przystępnie napisanego podręcznika. Prezentowane zajęcia z dziećmi opracowane są tak, aby można je realizować w domu, w przedszkolu, a także w szkole. |
| Wybór i opracowanie: Magdalena Gutowska (luty 2010) |
Liczba unikalnych wizyt: 104 Opublikował/a: mgutowska
Czas publikacji: 2010-02-17 12:33